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江北區(qū)教委:聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與高質(zhì)量教育體系構(gòu)建

2024年08月29日10:58 |
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8月26日-27日,重慶市江北區(qū)召開2024年秋季開學(xué)工作會(huì),全面總結(jié)江北區(qū)過去一學(xué)年教育工作取得的成績(jī),明確了2024年新學(xué)期教育工作的重點(diǎn)任務(wù)與方向。

江北區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議,區(qū)教委全體領(lǐng)導(dǎo)、科級(jí)干部,區(qū)全體校級(jí)干部,區(qū)民辦中小學(xué)主要領(lǐng)導(dǎo),區(qū)民辦幼兒園片區(qū)組長(zhǎng)參加會(huì)議。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)習(xí)生梁雨馨攝

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)習(xí)生梁雨馨攝

深化教育綜合改革:加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系

會(huì)上,江北區(qū)委副書記張才明指出,要圍繞黨的二十屆三中全會(huì)精神抓好教育改革工作,重點(diǎn)推進(jìn)“三項(xiàng)改革”“四類教育”“三大保障”。他強(qiáng)調(diào),要保質(zhì)保量推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè),全面推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革向更深處邁進(jìn),融合融通推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,努力促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍;要辦好學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育“四類教育”,努力擴(kuò)大“優(yōu)”的規(guī)模;要做好意識(shí)形態(tài)、心理健康、校園安全“三大保障”,努力守護(hù)“穩(wěn)”的防線。他強(qiáng)調(diào),要促進(jìn)“教育教學(xué)”與“黨的建設(shè)”融合融通,持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),深度培育擔(dān)當(dāng)過硬的高水平干部隊(duì)伍和本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,從而縱深推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè),為加快實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)而矢志奮斗。同時(shí),全區(qū)教育系統(tǒng)要落實(shí)好全市2024年秋季學(xué)期開學(xué)及近期校園安全穩(wěn)定工作10條工作措施,確保全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)平穩(wěn)有序開學(xué)。

弘揚(yáng)教育家精神 助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

江北區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)吳亞莉以《勇?lián)逃姑?深化教育改革——切實(shí)推動(dòng)教育家精神在江北大地落地生根》為題進(jìn)行專題講座,從“何因、何以、何為”三個(gè)層面深入解讀了教育家精神的時(shí)代使命、結(jié)構(gòu)內(nèi)涵與實(shí)踐路徑,以正確的理論指導(dǎo)和思想引領(lǐng),勉勵(lì)全區(qū)教師強(qiáng)化自身內(nèi)外能力,共踐教育家精神,共同推動(dòng)江北教育質(zhì)量整體提升。

拔尖創(chuàng)新人才可否早期選拔集中培養(yǎng)?中國(guó)教科院教育體制機(jī)制改革研究所所長(zhǎng)王烽談到,人才成長(zhǎng)需打破常規(guī),個(gè)性化、多樣性是核心。中小學(xué)是筑牢個(gè)性化充分發(fā)展的根基,應(yīng)樹立多樣化人才觀,摒棄應(yīng)試束縛,保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造力。高中階段是一個(gè)關(guān)鍵期,應(yīng)提供開放式自主選擇,促進(jìn)職普融通,建構(gòu)基礎(chǔ)+專業(yè)教育的課程體系與有明顯難度梯次的課程結(jié)構(gòu)。

重點(diǎn)工作部署:聚焦質(zhì)量提升與安全保障

江北教育深入實(shí)施“十四五”規(guī)劃,打造教學(xué)改革“江北樣板”,德育、素質(zhì)教育成果顯著,師德師風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)……江北教育正以嶄新姿態(tài),邁向教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)新征程。

當(dāng)前,我國(guó)基礎(chǔ)教育主要矛盾已經(jīng)從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”,發(fā)展方向已經(jīng)從滿足“量”的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)“質(zhì)”的提升。江北區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任李四川強(qiáng)調(diào),要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)二十屆三中全會(huì)精神,錨定教育工作的新部署、新展望。

同時(shí),要深刻認(rèn)識(shí)市區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大局,明確教育發(fā)展的新定位、新要求。他提出了以“學(xué)”字為先、以“干”字當(dāng)頭、以“實(shí)”字為要的改革策略,要求精準(zhǔn)把握教育改革主線、重點(diǎn)抓好教育改革攻堅(jiān)、推動(dòng)教育改革落地見效。

會(huì)議期間,舉辦了“弘揚(yáng)教育家精神 踐行使命擔(dān)當(dāng)”、“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”專題講座、全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)書記校長(zhǎng)論壇、全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)主題發(fā)言交流等活動(dòng)。此次開學(xué)工作會(huì)的召開,不僅為全區(qū)新學(xué)期教育工作的順利開展指明了方向,也為全區(qū)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展注入了新的動(dòng)力。(實(shí)習(xí)生梁雨馨)

(責(zé)編:黃凌、劉政寧)

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