“探索實施‘黨建扎樁·管理結網(wǎng)’黨建統(tǒng)領學校管理現(xiàn)代治理，推動學?；鶎狱h組織管理體系重構、資源力量重組、業(yè)務流程再造?！苯眨S都縣第一小學校黨總支書記廖俊國在署名文章《黨建領航特色賦能 以高質量黨建推動學校教育高質量發(fā)展》中談到，近年來，豐都縣第一小學校積極探索“黨建+”學校治理新模式，著力構建“1+4”黨組織體系，組建“3+6”條塊管理網(wǎng)格，搭建“1+2+N”黨員自治單元，以高質量黨建推動學校教育高質量發(fā)展。

以下為文章全文：

黨建領航 特色賦能

以高質量黨建推動學校教育高質量發(fā)展

豐都縣第一小學校黨總支書記 廖俊國

教育興則國興，教育強則國強。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。近年來，豐都縣第一小學校聚焦培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代人才，積極探索“黨建+”學校治理新模式，著力在機制重塑、德育潤心、師資培育、清廉治理、品牌立校上下功夫，把黨建工作貫穿到辦學治校全過程全領域，以高質量黨建推動學校教育高質量發(fā)展。

黨建+機制重塑，優(yōu)化管理促高效

探索實施“黨建扎樁·管理結網(wǎng)”黨建統(tǒng)領學校管理現(xiàn)代治理，推動學?；鶎狱h組織管理體系重構、資源力量重組、業(yè)務流程再造，推動基層黨組織管理升級。

一是構建“1+4”黨組織體系。即以黨總支委員會為核心，圍繞支部組織力建設、教育管理監(jiān)督等，建立完善學校黨建“1+4”工作模式，發(fā)揮把方向、管大局、做決策統(tǒng)領作用。把支部建在學科組上，黨總支下設綜合學科支部、語文支部、數(shù)學支部、退休支部等4個支部，具體組織開展基層黨建工作。

二是組建“3+6”條塊管理網(wǎng)格。結合學校實際，組建黨總支、學校行政、年級組三級管理網(wǎng)絡，以年級為單元落實六線條塊管理，組建起了三級六線管理網(wǎng)格，通過“月清單、周考核、日督查”實現(xiàn)全覆蓋、全場域、網(wǎng)格化閉環(huán)管理。

三是搭建“1+2+N”黨員自治單元。成立黨員“微工作室”，編制黨員先鋒活動記錄冊，深入調研、協(xié)調服務，形成1名黨員結對2名教師（非黨員）和N名特殊學生（問題學生、貧困學生）格局，強化黨員崗位先鋒示范和全覆蓋滲透引領作用。

書記接待日。豐都縣第一小學校供圖

黨建+德育潤心，鑄魂育人講實效

落實立德樹人根本任務，教室里，生動講解思政理論，課堂外，實地進行愛國教育。

一是深化課程育人。加強思政課建設，將思政課與黨的創(chuàng)新理論融合推進，圍繞學生“五力”（品格力、學習力、運動力、審美力、行動力）提升，緊扣品德發(fā)展“四維度”（立愛國之志、提高道德修養(yǎng)、塑造健全人格、踐行責任擔當）培養(yǎng)，聚焦“兩課”（上好思政小課堂、拓展社會大課堂）陣地，探索開發(fā)校本“六大思政課程群”（啟蒙課程、成長課程、畢業(yè)課程、禮儀課程、前鋒課程、研學課程），塑造學生愛國、好奇、自信、勇敢和進取品質。

二是優(yōu)化活動育人。堅持黨建帶隊建、黨員帶隊員，著力加強學生理想信念教育，扎實開展“三論”“三講”“三曬”活動，開展“星光燦爛”和“流動紅旗”評選等活動，組織學生到氣象站、街道社區(qū)、烈士墓開展實踐體驗，到愛國教育基地、國防教育基地開展研學，厚植學生的愛國情懷，培養(yǎng)有報國志、健康心、學習力的新時代人才。

三是強化聯(lián)動育人。成立“家校黨建聯(lián)盟”，邀請家長中的黨員同志參與學校黨建活動和教育管理，共同推動學校發(fā)展。建立“黨員家長庫”，盤活家長資源，組織黨員家長開展“三進”活動（進學堂、進課堂、進講堂），定期開展消防安全、法治衛(wèi)生、科技創(chuàng)新等方面的專題教育，形成家校黨建聯(lián)盟、聯(lián)動協(xié)同育人良好局面。常態(tài)化開展“黨員家訪”活動，加強與家長的溝通聯(lián)系，促進家校共育。

黨建+師資培育，夯基固本提質效

全面貫徹黨的教育方針，在黨組織領導下扎實開展教育教學工作。

一是堅持導師引領。設立“黨員先鋒示范崗”，實施“黨員導師制”，由經(jīng)驗豐富的黨員教師指導年輕教師成長，發(fā)揮傳幫帶作用。深化教育改革，讓黨員教師在教學中帶頭創(chuàng)新教學方法、提升教學質量。開展“黨建促教研”活動、“黨建引領師德師風建設”系列培訓和研討活動等，通過黨員教師牽頭組織課題研究等，把黨建與教學研究緊密結合，提振教育質量，推動教學改革。

二是堅持修養(yǎng)提升。聚焦“培養(yǎng)什么樣的人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”教育核心問題，將教師發(fā)展作為第一要務，實施“雙培養(yǎng)”工程，通過“黨群結對”“青藍工程”等培養(yǎng)模式，提升黨員教師政治素養(yǎng)和專業(yè)提升，推動骨干和黨員教師與青年教師雙向學習互補，將優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀教師。

三是堅持課程開發(fā)。在充分整合學校教育資源的基礎上，充分利用校外課程資源，因校制宜開發(fā)了“智創(chuàng)家?！惫灿n程，構建起“五星課程”體系，積極推進“五學課堂”建設，以“五育融合”育“五星少年”，入選全國科學教育實驗校。

舉行新教師歡迎儀式。豐都縣第一小學校供圖

黨建+清廉治理，廉潔從教抓長效

以黨建為引領，將清廉建設融入學校治理全過程；強化黨員干部法紀意識和廉潔意識，營造風清氣正校園生態(tài)。

一是聚焦“一張清單”，圍繞干部任用、項目建設、招生送生、食堂采購、學生資助等重點環(huán)節(jié)，制定出臺《豐都縣第一小學校小微權力清單》，建立小微權力清單45條，并制定了相應的防控措施，確保風險崗位和領域做到程序合法、過程透明、方法得體、效果落實。

二是深化“五風行動”，即清正黨風、清明政風、清凈教風、清新學風、清朗家風。堅持透明財務、透明考評、透明人事、透明表彰，推行陽光政務；持續(xù)開展亂補課、亂辦班、亂收費、亂訂資料“四亂”專項治理；多形式開展家風、家訓建設，樹立清正廉潔的家風。

三是實施“五項工程”，即陽光基建、陽光人事、陽光收費、陽光招生、陽光食堂。堅持嚴格工程招標程序，規(guī)范人事管理和人才選拔，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍、收費項目及收費標準，嚴格執(zhí)行招生政策，嚴控食堂管理廉政風險，強化校家社協(xié)同發(fā)力，共建清廉校園。

黨建+品牌立校，特色發(fā)展出成效

一是書香潤魂。學校堅持“賡續(xù)紅色血脈，傳承中華經(jīng)典”，以“六有讀書法”深入推進“書香校園”建設。組織引導師生看名著、讀經(jīng)典、誦詩詞、演紅劇，積極開展“飛花令”“詩詞大賽”“經(jīng)典誦讀”等主題活動。被評為“豐都縣書香校園”，獲重慶市第六屆“閱讀之星”總決賽獲一等獎。

二是足球健體。引進優(yōu)質資源合作，構建校園足球“七大體系”，出征市校園足球聯(lián)賽總決賽獲精英女乙組全市第四名及女甲組第七名、縣第十三屆中小學生田徑運動會團體第一名。

榮獲豐都縣第十三屆中小學生田徑運動會團體第一名。豐都縣第一小學校供圖

三是科技強校。堅持在“雙減”中做好科學教育加法，新建科技互動體驗館，開設創(chuàng)意制造、編程積木、無人機、3D打印等創(chuàng)新課程。被教育部確定為首批“全國中小學科學教育實驗?！?，第二十四屆全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動獲市二等獎3人，三等獎5人；重慶市第四屆編程項目比賽獲市一等獎5人；參加2023中國MakeX機器人挑戰(zhàn)賽獲2個全國二等獎。

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