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數(shù)智時代美育何為?名師專家共話基礎美育新方向

2023年12月15日17:40 |
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在當代與傳統(tǒng)、科技與人文、城市與鄉(xiāng)村的多重維度之中,新時代美育如何打破各種歷史、技術的壁壘?12月14日,由四川美術學院、四川音樂學院、重慶高新區(qū)公共服務局聯(lián)合主辦的第三屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈美育論壇基礎美育論壇在重慶市第一實驗中學校舉行。

本屆論壇以“數(shù)智與融合”為主題,來自中國美術學院、四川美術學院、四川音樂學院、廣州美術學院等學校代表,以及川渝兩地相關政府部門負責人,圍繞新時代基礎美育事業(yè)發(fā)展交流先進經(jīng)驗、展示創(chuàng)新成果。

論壇現(xiàn)場。重慶市第一實驗中學校供圖

論壇現(xiàn)場。重慶市第一實驗中學校供圖

源于郫縣豆瓣制作的舞蹈會是怎樣的表現(xiàn)形式?這一獨具天府特色的文化元素如何創(chuàng)新搬上舞臺?

四川音樂學院美育學院碩導白渝在《非遺中的文化之美——談原創(chuàng)兒童舞蹈〈川菜魂?豆瓣樂〉的美育創(chuàng)作》主題報告中,講述了在《川菜魂·豆瓣樂》舞蹈中,如何以符合孩童特性的舞蹈動作,展現(xiàn)出蠶豆、辣椒經(jīng)過“翻”“曬”“露”等工序,最終制成郫縣豆瓣的過程,傳達了非遺文化的形象之美、音樂之美、情趣之美。她表示,無論是課程還是創(chuàng)作,一定要首抓主體特征、特性,這樣才能將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與專業(yè)相結合,做出適應各個年齡段的美育課程和美育創(chuàng)作。

白渝作主題報告。重慶市第一實驗中學校供圖

白渝作主題報告。重慶市第一實驗中學校供圖

重慶高新區(qū)教育事務中心教育教學研究機構學前、小學教育教學研究工作負責人陳代秋作了題為《構建“三化五全”體系 重塑區(qū)域美育生態(tài)——重慶高新區(qū)“新智慧美育”的系統(tǒng)構建與融合實踐》的報告。她表示,面對區(qū)域美育存在校際發(fā)展不均衡,師資結構不合理,大中小幼“各自為政”等問題,重慶高新區(qū)積極用好轄區(qū)內(nèi)高校云集的優(yōu)勢資源,依托智慧教育平臺的技術支撐,逐步構建起以“全學段、全學科、全場域、全過程、全媒體”為特征,以“人的智慧化、技術的智能化、生態(tài)的協(xié)同化”為主旨的“五全三化”美育體系。

“藝術素質(zhì)測評、藝術學科學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測不像其他學科那樣可以用試卷考試來解決,具有程序多、耗時長、評判難等特點?!敝貞c渝北區(qū)教育委員會體衛(wèi)藝科副科長李更久在《新時代背景下中小學藝術素質(zhì)測評暨藝術學科學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的探索與實踐》主題報告中談到,并從美育評價的價值探究、渝北區(qū)域美育發(fā)展現(xiàn)狀、渝北區(qū)美育評價體系構建、渝北區(qū)美育評價體系的應用與實踐、渝北區(qū)美育評價體系建設的發(fā)展規(guī)劃等方面進行了詳細分享。

銅梁區(qū)教育委員會體衛(wèi)藝科科長何勇作了題為《信息化賦能區(qū)域美育發(fā)展——銅梁區(qū)藝術人才數(shù)據(jù)云平臺構建與區(qū)域藝術人才發(fā)展戰(zhàn)略》的報告,闡述了銅梁區(qū)的美育發(fā)展現(xiàn)狀、藝術人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、藝術人才大數(shù)據(jù)云平臺和云平臺賦能人才發(fā)展的路徑探究。他表示,這個云平臺可以實現(xiàn)一鍵上傳、一鍵下載、一鍵共享、一鍵查看等多個便捷功能,學生進入這個平臺后,可通過大數(shù)據(jù)算法精準定位用戶畫像,為人才的教育培養(yǎng)以及生涯規(guī)劃提供科學依據(jù)。

“什么是美育?”重慶市第一實驗中學校校長林松在《“新智慧美育”背景下學校美育課程資源的開發(fā)與實踐研究》主題報告中提出,美育依托于藝術學科,但又不止步于此,美育應是多元的,貫穿于學生成長的全過程,貫穿于學校日常的全場景。他介紹,在“新智慧美育”理念指導之下,重慶第一實驗中學校堅持優(yōu)質(zhì)共建、特色共生、家校共育、發(fā)展共進的原則,豐富美育資源,強化學校美育育人功能,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。同時,依托學生個性,以陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)為初衷,構建多元化、深層次、高質(zhì)量的美育體系。

林松作主題報告。重慶市第一實驗中學校供圖

林松作主題報告。重慶市第一實驗中學校供圖

成都市北新實驗小學黨支部書記、校長龔雪梅以《讓想得到的美,成為看得見的風景》為題作主題報告,詳細闡述了成都市北新實驗小學遵循“兒童第一”教育主張,建構適宜兒童全面發(fā)展的美育體系,即以空間美學為基礎,讓美成為校園風景;以課程、課堂為路徑,讓美成為學習風景;以館校和自然課程為陣地,讓美成為生活風景。

“歷經(jīng)30余年探索,學校‘以美育人’路徑先后進行了9輪美育課題研究,從藝術教育、課堂美育、美育文化、課程美育、美育創(chuàng)新等切入,逐步構建起尚美教育體系?!背啥际谐扇A小學校黨委副書記、校長唐莉在《在尚美課程中培育尚美的生命——小學特色美術校本課程創(chuàng)新與實踐探索》主題報告中,介紹了該校如何從教學改革走向?qū)W科育人,走向?qū)χ腥A優(yōu)秀文化藝術的創(chuàng)造性發(fā)展、創(chuàng)新性傳承的探索之路。

圓桌論壇。重慶市第一實驗中學校供圖

圓桌論壇。重慶市第一實驗中學校供圖

論壇期間,還舉辦了圓桌論壇,北京師范大學藝術與傳媒學院副院長甑巍、中國美術學院藝術管理與教育學院副院長李勇、四川音樂學院美育學院院長柳良、四川美術學院藝術教育學院院長郭昕、廣州美術學院美術教育學院院長助理黃露等嘉賓,就當前美育工作中存在的一些“老大難”問題探尋解決方案、提供經(jīng)驗借鑒。(晏紅霞)

(責編:黃凌、劉政寧)

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