11月1日，“相約星期三·共話孩子成長”第二期教育沙龍在巴蜀藍湖郡小學書吧舉行。本次沙龍由李明靜主任工作室組織，巴蜀藍湖郡小學校長、4個市區(qū)級班主任工作室成員代表、教師和家長代表共同參加。

李明靜介紹，根據前期對學校四五年級住讀班家長的調查問卷和住讀學生在班級實際情況，確定了本期教育沙龍的主題為“采擷‘心’光 ‘育’見未來”，活動旨在聚焦住讀學生的情緒管理，整合家、校、社相關教育資源，共育自信、豁達、優(yōu)雅的巴蜀型學子，促進住讀孩子更加健康快樂、陽光自信地成長。

李永強給家長們做分享。重慶巴蜀藍湖郡小學供圖

教師代表夏于茜對問卷調查結果做出詳細分析。本次調查面向巴蜀藍湖郡小學四五年級所有住讀班家長，共發(fā)布了10項問卷內容，收集了256位家長的反饋，形成了9項數據統(tǒng)計結果。數據結果表明，家長們對于學生的身心健康和學業(yè)水平關注度相對較高，對全面育人、綜合育人的關注與期待高于單純的成績關注；許多家庭的親子關系和睦融洽，孩子和家長愿意互相敞開心扉……夏于茜還提出，家長對“情緒問題”的反映比較突出，計劃通過年級中課堂開展情緒管理引導，也希望通過家校協(xié)力，關注每一個孩子的情緒情況。

現(xiàn)場，參會家長們陸續(xù)發(fā)言。四年級6班徐躍軒家長說，她會主動學習專業(yè)的書籍和直播課程，給孩子試錯的機會，從自己的經歷中學得經驗；五年級5班鄧淞元家長表示，家長們要通過情緒管理的學習，減少自己情緒失控的情況，從而營造良好的親子關系……兩位家長的發(fā)言引起了在場其他家長的共鳴，隨后更多家長積極發(fā)言加入到沙龍討論中。

結合家長們的發(fā)言，重慶市巴蜀小學教育集團副校長、巴蜀藍湖郡小學分管校長李永強解答了大家在孩子教育方面的困惑。他表示，學校家長要從做每一件小事開始，幫助孩子建立成就感，培養(yǎng)孩子的主動性。同時還要學會和孩子溝通，給予孩子學習自我反思的時間。他結合實際案例，分析了當前小升初的壓力，建議家長要根據孩子的自身的情況來規(guī)劃學習生活，選擇合適的升學路徑。（重慶巴蜀藍湖郡小學供稿）

分享讓更多人看到