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2023年重慶市普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任·我的育人故事

重慶市松樹橋中學(xué)校鄭霞飛:做學(xué)生成長的引路人 讓他們各美其美個個精彩

2023年09月15日21:54 |
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在第39個教師節(jié)前夕,重慶市教育委員會發(fā)布了2023年普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任宣傳人選名單。即日起,為突出“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”教育主題,共興尊師重教風(fēng)尚,人民網(wǎng)重慶教育頻道將通過系列育人故事,細(xì)描一位位各具特色的班主任,展現(xiàn)他們的師德風(fēng)范、教育智慧和生動實踐。

鄭霞飛,重慶市松樹橋中學(xué)初2024屆13班班主任,英語老師。2023年重慶市普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任,渝北區(qū)骨干教師,曾獲第三屆全國中小學(xué)外語教師名師、重慶市第八屆班主任基本功大賽教育敘事一等獎,20篇教育教學(xué)論文獲得市級一、二等獎。

在教育一線潛心耕耘近20年,重慶市松樹橋中學(xué)初中英語老師鄭霞飛,將現(xiàn)代管理模式融入班級建設(shè),以國家所需的創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標(biāo),用優(yōu)異的教育教學(xué)成績,引領(lǐng)每一名學(xué)生成長蛻變,收獲不一樣的精彩。

近年來,作為重慶市教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會好班主任聯(lián)盟“松風(fēng)樹人工作室”核心成員,鄭霞飛所帶班級多次獲得市、區(qū)級獎項,初2021級學(xué)生何渝杰被評為“新時代好少年”,初2024級學(xué)生李玥影榮獲2022年重慶市“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆彼男钦隆?/p>

樹立服務(wù)意識 推行班級自主管理

作為班主任,鄭霞飛把自己定位為“班級服務(wù)者”,并通過班級日常管理、制度建設(shè)、考核評價、榮譽(yù)表彰等手段進(jìn)行有效引導(dǎo),逐步讓全班學(xué)生樹立自主管理和一定的服務(wù)意識。

在鄭霞飛所在班級,基本上所有大小事務(wù)都會通過“班級議事制”,由全班同學(xué)共同商議來具體完成,從制定班規(guī)、主持班會,到涉及安全、衛(wèi)生等日常行為的量化考核和獎懲方式,均由學(xué)生自主進(jìn)行。她認(rèn)為,只有充分調(diào)動每個人的參與積極性,才能最大限度贏得廣泛認(rèn)同,各項規(guī)章制度和規(guī)范要求,也才能真正行之有效地落到實處。

比如,每次接手新的班級,鄭霞飛都會向全班宣布擬定“班級公約”。她往往只會明確提出幾點(diǎn)要求,一是分為學(xué)習(xí)和公德兩個部分,二是總的條數(shù)不超過30條,三是語言表述要準(zhǔn)確貼切,盡量不使用“不允許、不準(zhǔn)予”等字眼,其他具體事項則由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)共同討論并完成。比如,關(guān)于學(xué)習(xí)方面,學(xué)生們是這樣自我要求的:“全班一起念課文時,要看著文章,一字一句吐詞清晰,聲音適當(dāng);課堂中舉手回答問題,以完整的句子回答所有的問題;每天都按時保質(zhì)保量的完成作業(yè),不拖拉、不逃避;換科目的時候,動作要快、要安靜,要守秩序;……”而這些集體智慧的結(jié)晶,在每學(xué)期開學(xué)之初還會結(jié)合實際情況進(jìn)行重新優(yōu)化。

再比如,在班級日常管理方面,鄭霞飛還推行“值日班委”制。幾名班干部都有一定的自主權(quán),且分工明確,相互配合,自行排班,輪流值班。當(dāng)值日班委代表班級參加完學(xué)校德育處召集的周會,會在第一時間把學(xué)?;蚶蠋煹囊筮M(jìn)行傳達(dá),其他班委則根據(jù)各自分管的安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文體等不同板塊事項,負(fù)責(zé)安排并落實執(zhí)行。當(dāng)天的值日班委是誰,有哪些注意事項,在班級公告欄里一目了然。

事實上,在班級自主管理模式運(yùn)行過程中,班主任所要做的,則更多是監(jiān)督、支持和服務(wù)。學(xué)生自定目標(biāo),自訂“班級公約”,班委自行排班,操行自我量化,從而實現(xiàn)自我超越。

校園里的鄭霞飛。受訪者供圖

校園里的鄭霞飛。受訪者供圖

捕捉學(xué)生閃光點(diǎn) 培養(yǎng)科技“小院士”

鄭霞飛認(rèn)為,每一個學(xué)生都各有特點(diǎn),不能只從學(xué)習(xí)成績的單一維度來評價學(xué)生,作為班主任,要盡可能地找到他們各自的閃光點(diǎn),通過合理引導(dǎo),點(diǎn)燃其內(nèi)驅(qū)力,讓學(xué)生更加耀眼、出彩。

除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、管理能力優(yōu)秀的學(xué)生會獲得嘉獎,鄭霞飛還鼓勵同學(xué)們爭當(dāng)班級科技之星、體育之星、文明之星、勤奮之星、勞動之星、體育之星、藝術(shù)之星、感恩之星和互助之星。每周結(jié)合主題班會,邀請在某些方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,做專題演講,向全班同學(xué)分享。

松樹橋中學(xué)一直都非常重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,到目前為止全校六大類社團(tuán)共計50余個。其中成果最豐碩、報名競爭最激烈的當(dāng)屬“松中科技社”,每年新招募社員30余人,但報名人數(shù)往往數(shù)百人,要通過三層選拔才有資格入社。2018年,鄭霞飛剛接手的初一班里,一位名叫何渝杰的同學(xué),在競選活動中脫穎而出。

經(jīng)過細(xì)心觀察,鄭霞飛發(fā)現(xiàn),何渝杰雖然學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)中下,且不擅言辭,但是很能靜得下來、坐得住,于是積極引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的志趣。2020年暑假,何渝杰被選中代表學(xué)校前往北京參加《小小實驗家》科技競賽活動。從6月底放假到7月底,鄭霞飛陪同何渝杰到學(xué)校全力備戰(zhàn),在實驗室進(jìn)行各種試驗操作。那段時間,15分鐘解決用餐、一次實驗2小時甚至更長才休息10分鐘,都是常態(tài)。這樣的堅持沒有白費(fèi),最終,何渝杰所在的團(tuán)隊拿到一等獎。

后來,何渝杰還被評為國家級“小院士”“小研究員”,重慶市“新時代好少年”等榮譽(yù)稱號,初中階段累計各類科技獲獎50余次。在班主任鄭霞飛的引領(lǐng)下,何渝杰科技方面的潛能,得到了最大程度的釋放,還由此激發(fā)了她在各方面的自信心,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升,初三畢業(yè)時,以優(yōu)異的成績考上理想的高中。

2021年鄭霞飛(右)帶隊何渝杰(左)參加第36屆重慶市青少年創(chuàng)新科技大賽。受訪者供圖

2021年鄭霞飛(右)帶隊何渝杰(左)參加第36屆重慶市青少年創(chuàng)新科技大賽。受訪者供圖

搭建家校共育橋梁 積極傳導(dǎo)正能量

初一剛進(jìn)校,鄭霞飛會為每名學(xué)生準(zhǔn)備一個成長記錄本,里面會記載老師平時對他們的教導(dǎo),比如,中學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)是什么,應(yīng)當(dāng)如何與家人、朋友相處,如何克服考前緊張,怎樣進(jìn)行學(xué)科總結(jié)和規(guī)劃等,幾乎每周都進(jìn)行一次書面交流。

通過一段時間的觀察和相處,鄭霞飛會根據(jù)班級實際情況為學(xué)生們量身制定成長計劃。她希望能通過三年的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生能夠一專多能,實現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。初一著重打好數(shù)學(xué)和英語的學(xué)科基礎(chǔ),初二新增物理科目,就要注意引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生們對科技和自然規(guī)律的興趣。如果學(xué)生普遍不愛運(yùn)動,她就聯(lián)合學(xué)校體育老師盡早帶領(lǐng)大家進(jìn)行體能訓(xùn)練,全面增強(qiáng)運(yùn)動能力。

為了了解學(xué)生們的內(nèi)心世界,鄭霞飛會經(jīng)常找學(xué)生談心,并通過QQ群、微信、書信等多種方式與家長溝通,分享有價值的育人文章,邀家長共同學(xué)習(xí)。鄭霞飛認(rèn)為,班主任要努力搭建家校共同育人的橋梁。她積極主動聯(lián)系家長,通過各種形式的交流,記錄每一個家庭對待自己子女成長的需求、培養(yǎng)方式、對未來的期待等。此外,她還不定期地召開家長會,把存在共性問題的學(xué)生家長召集到一起,有針對性地解決問題,同時也制造機(jī)會讓家長之間相互借鑒好的教育方式。(代崢)

(責(zé)編:黃凌、劉政寧)

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